A felsőoktatási törvény módosításának egyik meghatározó eleme volt az a rendelet, melynek értelmében a gólyákkal köteles megíratni anyaintézményük egy tesztet, amit a végzés félévében egy második követ majd.

Ebből mindenre és még néhány dologra szeretne következtetni a magabiztos Oktatásügyi Minisztérium. Reméljük, sikerrel járnak, ők is...

A 2015/2016-os tanévet minden frissen beiratkozott hallgató egy kompetenciateszttel fogja nyitni, melyben olyan kérdések garmadájával lehet találkozni, melyek felmérik az egyéni felkészültséget. Nem intelligenciatesztről, vagy készségfelmérésről van szó, inkább arról, hogy mennyire hülye, avagy mennyire okos a sikeresen beiratkozott fiatal.
Azonnali visszaható kérdés, hogy a tesztek összeállítói mennyire voltak hülyék, avagy okosak, de erről inkább majd később, vagy soha.

A fő cél: kideríteni, hogy mennyiben járul hozzá a képzés hallgatók fejlődéséhez, s valójában mennyit gyarapodik majd a tudásuk, ha megszerzik a diplomát.
Egy mérnök, vagy egy egészségügyi szakember esetében még viszonylag könnyedén elvégezhető a teszt de mi lesz mondjuk a bölcsészekkel, vagy közgazdászokkal? Lexikális tudást mérni esztelenség volna, míg az összetettebb tudáspróba összeállításához rengeteg időre és nagy szakmai felkészültségre lesz szükség a Minisztériumban, ergo: ha szakmailag inkompetens személyek állítják majd össze a teszteket (főleg a képzés végeztével megírandó változatot), megint adunk a..., mondjuk a falnak egy nagy pofont. És kidobunk néhány százmilliót az ablakon, de hát úgyis van elég, amíg a KKV-k skizofrénre adózzák magukat.

De nézzük a jobbik esetet! A tesztek komoly információk forrásaivá lesznek, s kiderül majd, hogy ezen és ezen a szakon alig van fejlődés, míg egyik másik képzésen a résztvevő hallgatók 75%-a 80%-kal teljesített jobban, mint három, kettő, vagy négy évvel korábban. Nagyon jó.
És vajon mindez mennyiben határozza majd meg a munkaerőpiacon való életképességet?
Illetőleg mi szükség van a szigorlatokra és a diplomavédésre, ha létezik a tesztek Szent Grálja?
De úgy is feltehetjük a kérdést, hogy minek a teszt ha van szigorlat és diplomamunka.

Vagy inkább ne kérdezősködjünk annyit?

(Fotó: oktatas.co.hu)